Pour qui ? 

Pour tout collaborateur chargé de l'élaboration d'une démarche de continuité d'activité et/ou de son déploiement.

Prérequis

Aucun prérequis exigé

Durée de la formation

Cette formation est proposée en deux formats : trois ou quatre jours.

La différence entre les deux formats réside principalement dans le temps consacré à la mise en pratique. Si le contenu théorique reste identique, la version sur quatre jours permet d’approfondir les apprentissages grâce à un plus grand nombre d’exercices, de mises en situation et de temps d’échange. Ce format favorise une meilleure assimilation des connaissances et une application plus concrète dans le contexte professionnel des participant

Objectifs pédagogique

Comprendre les principes de la continuité d’activité et les exigences de la norme ISO 22301

 S’approprier les concepts clés pour appréhender leur rôle dans la résilience de l’organisation.

Assimiler les bases du Système de Management de la Continuité d’Activité (SMCA)

Intégrer la logique du cycle PDCA (Plan, Do, Check, Act) et ses apports pour l’organisation.

Explorer les mécanismes de gestion de crise et les outils de planification de la continuité

Identifier les bonnes pratiques liées aux tests et exercices des plans de continuité (PCA).

Réaliser un Bilan d’Impact sur l’Activité (BIA) et évaluer les risques

Être capable de conduire un BIA pour identifier les processus critiques, les impacts associés aux interruptions, et évaluer les risques menaçant la continuité d’activité de manière structurée et opérationnelle.

Initier une dynamique d’amélioration continue

Déterminer les leviers permettant de renforcer la capacité de l’organisation à faire face aux ruptures d’activité, en lien avec les exigences normatives.

Modalités pédagogiques

La formation s’appuie sur une approche pédagogique active et participative, conçue pour favoriser l’engagement des apprenants et l’ancrage durable des connaissances. Elle combine des apports théoriques structurés visant à transmettre les fondamentaux, avec des échanges interactifs permettant de partager des expériences et d’enrichir la réflexion collective.

Des études de cas issues de situations réelles sont proposées afin d’illustrer concrètement les notions abordées et de faciliter leur compréhension. Enfin, des mises en situation pratiques permettent aux participants de s’approprier les outils et les démarches présentées, en les transposant à leur propre contexte professionnel.

Modalités d'évaluation

L’évaluation des acquis repose sur un questionnaire d’auto-évaluation, diffusé en amont de la formation. Cet outil permet aux participants de faire le point sur leurs connaissances initiales, d’exprimer leurs attentes et de se situer par rapport aux compétences visées.

Un second questionnaire d’auto-évaluation, proposé en fin de formation, permet de mesurer la progression perçue et l’appropriation des notions abordées.

Un questionnaire de satisfaction vient compléter ce dispositif, en recueillant les retours des participants sur les contenus, les méthodes pédagogiques, l’animation et l’organisation de la session

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Mettre les petites icones

Pour qui ? 

Pour tout collaborateur chargé de l'élaboration d'une démarche de continuité d'activité et/ou de son déploiement.

Prérequis

Aucun prérequis exigé

Objectifs pédagogique

Comprendre les fondamentaux de la résilience organisationnelle

Identifier les concepts clés liés à la résilience organisationnelle : gestion des risques, gestion de crise, continuité d’activité et amélioration continue. Appréhender les enjeux stratégiques et opérationnels pour construire une organisation capable de faire face aux perturbations.

Acquérir les bases du Système de Management de la Continuité d’Activité (SMCA)

Maîtriser les principes du SMCA et savoir en initier ou structurer la mise en œuvre au sein de son organisation, dans une logique d’anticipation, de préparation et de réponse adaptée aux interruptions d’activité.

Maîtriser les exigences de la norme ISO 22301

Comprendre les exigences de la norme ISO 22301 afin d’assurer la conformité, renforcer le pilotage stratégique et inscrire la continuité d’activité dans une démarche d’amélioration continue.

Réaliser un Bilan d’Impact sur l’Activité (BIA) et évaluer les risques

Être capable de conduire un BIA pour identifier les processus critiques, les impacts associés aux interruptions, et évaluer les risques menaçant la continuité d’activité de manière structurée et opérationnelle.

Élaborer et tester des stratégies de continuité d’activité

Concevoir des solutions adaptées aux scénarios de perturbation identifiés, formaliser des plans de continuité et organiser des tests et exercices pour en valider la robustesse.

Renforcer la culture de la continuité d’activité au sein de l’organisation

Mettre en place des actions de sensibilisation et d’adhésion des parties prenantes, et intégrer la démarche de continuité d’activité dans les pratiques de gouvernance et le management global de l’organisation.

Modalités pédagogiques

La formation s’appuie sur une approche pédagogique active et participative, conçue pour favoriser l’engagement des apprenants et l’ancrage durable des connaissances. Elle combine des apports théoriques structurés visant à transmettre les fondamentaux, avec des échanges interactifs permettant de partager des expériences et d’enrichir la réflexion collective.

Des études de cas issues de situations réelles sont proposées afin d’illustrer concrètement les notions abordées et de faciliter leur compréhension. Enfin, des mises en situation pratiques permettent aux participants de s’approprier les outils et les démarches présentées, en les transposant à leur propre contexte professionnel.

Modalités d'évaluation

L’évaluation des acquis repose sur un questionnaire d’auto-évaluation, diffusé en amont de la formation. Cet outil permet aux participants de faire le point sur leurs connaissances initiales, d’exprimer leurs attentes et de se situer par rapport aux compétences visées.

Un second questionnaire d’auto-évaluation, proposé en fin de formation, permet de mesurer la progression perçue et l’appropriation des notions abordées.

Un questionnaire de satisfaction vient compléter ce dispositif, en recueillant les retours des participants sur les contenus, les méthodes pédagogiques, l’animation et l’organisation de la session

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

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